Начался очередной виток информатизации школ, а точнее закупки оборудования. В Пензу начались поставки интерактивных комплексов. 29.02.2012 была доставлена первая партия в 260 шт. В общей сложности школы Пензенской области получат 842 комплекса. Поставки пройдут до 10 марта.
Также в настоящее время заключается контракт на поставку 1760 компьютеров для общеобразовательных учреждений.
За последние года в школы области было поставлено много техники и возникает вопрос - что еще нужно чтобы у нас было хорошее образования? как еще оснастить школы? или осталось только научить работать учителей? Очень хочу услышать мнение моих читателей по этому вопросу.

Сегодня приходили ко мне на личный прием граждане, которые хотели отказаться от Универсальной электронной карты.
Первый раз мне удалось лично пообщаться с человеком, проводящем работу против УЭК. Он сам отказался от карты и привел за собой других, причем слова его осознаны и убедительны.
Вообще, я ему сочувствую - похоже человек положил жизнь на борьбу с государственной машиной - отказался от паспорта, получил альтернативное удостовренеие личности, прошел кучу судов, чтобы восстановить свои права в отсутствие документов.
Он показал множество ресурсов в Интернет, где обсуждаются темы отказа от УЭК и документов содержащих число зверя. Действительно стоит задуматься над многими вещами. К примеру, когда в области стартовал проект Социальной карты жителя Пензенской области в техническом задании было указано, что в картах не должно быть числа 666, вроде мелочь, но для многих людей это, думаю, очень важно.
В любом случае каждому гражданину сейчас можно самому принять решение уметь универсальную карту или нет, написать заявление о выдачи или об отказе.
Данные заявления буде принимать Уполномоченная организация субъекта, как я уже говорил, в полную силу она заработает в конце марта. При этом планируется организовать пункт приема заявлений и вадачи карт при МФЦ, чтобы было проще и граждане могли на месте получать всю необходимую информацию и документы.
Сейчас для консультаций по вопросу написания заявлений по УЭК можно звонить по телефону 23-11-28 - текущая Уполномоченная организация субъекта.
Меня очень интересуют мнения тех кто прочитал в Интернет ресурсы посвященные отказу от УЭК - правда, что там пишут или нет? на сколько опасно внедрение УЭК в России?

В конце 2011 года вышли изменнения в закон 210-ФЗ и теперь Универсальную электронную карту (УЭК) необходимо начать выдвать не с 1 января 2012, а с 1 января 2013 года. Что это изменило?
Для меня как представителя органа власти это некоторое облегчение, т.к. выпуск карт с 1 января для области это большие финансовые затраты, хотябы на программное обеспечение. В данном случае если есть выбор из нескольких программных продуктов или есть возможность заказать разработку, то по итогам конкурса можно выбрать наиболее качественно и дешовое при этом решение, но технические требования к программному обеспечению появилис в Пензе только в конце года. Также только в конце года появились готовые решния московских фирм, которые запросили за них большие деньги.
Отсрочку мы получили, но проблемы решать все же надо. В настоящее время объявлен конкурс по итогам которого будет выбрана компания по следующим видам деятельности:
- обслуживание системы межведомственного взаимодействия для предоставления госуслуг,
- реализация проекта УЭК в Пензенской области,
- предоставление услуг удостоверяющего центра органам власти Пензенской области.

Продолжая разговор про УЭК, в конце декабря звонила мне женщина, она хотела написать заявление об отказе от карты. Это был первый человек из отказников, с которым мне удалось поговорить. Действительно люди напуганы и боятся использовать карту по религиозным убеждениям. Она рассказывала, что все чипы связаны с числом зверя, что это чилос обязательно будет в УЭК и есть в паспорте, но объяснить откуда в чипе данное число она не могла. Единственно, что она еще попросила - это быть честным и не отказывать ей и таким как она в ее провах, а также не скрывать информацию.
По этому поводу хочу сообщить еще раз, что в соответсвии с 210-ФЗ:
- выдача УЭК должна быть начата с 1 января 2013 года, если регион не будет готов раньше, о чем должно выйти соответствующее постановление.
- УЭК выдается только на основнании письменного заявления гражданина.
- с 1 января 2014 года УЭК будет выдаваться всем гражданам не написавшим отказ от карты.
Таким образом гражданин чтобы получить универсальную карту до 2014 года должен будет написать заявление и предоставить фотографию. При это те, кто не хотят иметь карту должны до 1 января 2014 года написать заявление об отказе.
Все заявления будет принимать уполномоченная организация субъекта.
В полную силу Уполноомоченная организация субъекта в Пензенской области заработает примерно в конце марта.

21 октября на 42й сесси Законодательного собрания Пензенской области был принянт закон «Об универсальной электронной карте»

Данный закон принимается в соответствие требованиям Федерального закона № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» от 27 июля 2010.

30 июня 2011 года был я в своем подшефном Малосердобинском районе. Потратил целый день, но смог, кроме всего прочего посетить 3 сельские школы. Честно говоря, я был удивлен в хорошем смысле, хотя проблемы тоже есть.
Первая школа - самая большая, в Малой Сердобе - лицей. Даже некоторые городские школы могут такому позавидовать: спортивный зал плюс ФОК, бассейн "Волна", два компьютерных класса, теплица, участок где посадили вишневые деревья, но пока они маленькие выращивают там еще и капусту. Конечно новомодный ФОК и бассейн смотрятся странно рядом со старым двухэтажным зданием школы и небольшими сельскими домами, но они есть и работают. Правда бассейн работает только в зимнее время, т.к. отсутствует собственная котельная для подогрева воды, а центральная котельная в летнее время не работает. В школе функционирует летний лагерь, много видел детских рисунков. Хотя компьютеры уже старые, еле дышит проектор и очень плохой интернет - скорость 144Кбит/с и это на всю школу! Если подключат второй компьютерный класс канал сядет совсем. Ну что же компания Ростелеком объявила, что до каждого района Пензенской области доведена оптическая линия, но это только до их АТС, а дальше? Дальше пока медный провод со всеми вытекающими последствиями.

Вторая школа поразила еще больше - малокомплектная школа села, совсем маленькое двухэтажное здание, но как все ухожено! Все кабинеты оснащены, стоят новые доски (кроме одного), есть столярная/слесарная мастерская для уроков труда, столовая с новым оборудованием, спортзал, собственный минимузей. Да, конечно, течет крыша, но говорят, что залатают. Губернатор подарил теннисный стол - он уже еле дышит, т.к. используют его постоянно на всех переменах. Зато есть новые маты и хорошие лижи. Все учителя пользуются нетбуками, вот только проектора не хватает. Что приятно в школе нет почти ни одной стены без рисунков - как-то оно больше по-домашнему. Также плохой интернет (максимум 128Кбит/с). В школе предусмотрен также отделение детского сада. Только ребятишек нет. Почему местные жители предпочитают ехать в город на заработки? На селе сейчас много возможностей развить свой бизнес, жить там и растить детей. Иногда я жалею, что вырос в городе и совершенно не знаю особенностей ведения сельского хозяйства, а то можно было бы переехать в глубинку и жить там тихо и спокойно.

Третья школа самая старая - ей уже 40 лет. Одноэтажное здание требует ремонта, особенно беспокоят проваливающиеся полы, по хорошему сделать бы там бетонную стяжку, но нужно ее утеплить, а это недешево. Но тем не менее есть нормальная школьная мебель, хорошие доски, компьютерный класс и спортзал. Тоже есть старый теннисный стол. Плохой Интернет - болезнь сельских школ. Компьютеры старые, но работают, есть два проектора, но нужно еще. Нетбуки используют, все учителя купили 3Gмодемы и активно просматривают информацию в сети Интернет. Особый заказ от школы - им нужна хорошая акустика для проведения мероприятий в спортзале. Данная школа попала под проект модернизации и скоро получит новую технику, в частности интерактивный комплекс. Что удивило, в этой старой школе, в глубинке используют электронные учебные пособия уже давно.

Резюмируя скажу, что ремонт так или иначе в школах делают оснащения классов вполне неплохое. Проблемы в общем одни: плохой интернет (128-144Кбит/с на школу, у меня дома 4МБит/с на одну машину, а там на класс!), мало проекторов и нужен интерактивный способ представления информации.

С 14 по 17 июня был я в Москве в РАГС (Российская Академия Государственной Службы) на курсах повышения квалификации по теме аналитики, экспертной оценки и системам помощи в принятии решений на базе Ситуационных центров.
Курс был абсолютно новый, но очень перспективный. Ситуационный центр - модное словосочетание в последнее время, многие регионы бросают огромные суммы денег на их создание, а зачем это надо они не знают и не понимают. Да, посмотрел я на Ситуационный центр стоимостью 130 млн.р. - красиво! Но на что были потрачены такие огромные средства? Как обычно чаще всего такие реализации в итоге используются как видеотелефоны. По-моему такая трата денег бесполезна.
Напомню, что наш - первый в Поволжье Ситуационный центр главы субъекта. Да и сейчас их можно пересчитать по пальцам. Но так как мы были одними из первых, то понимание нужности и функций центра стало на другом уровне. Сейчас общаясь в Москве с людьми, которые работают при Правительстве России я понимаю что и как нужно делать и что мы можем. Дело как раз не в красивых картинках и большой "видеостене", важно наполнение информацией, комфортное помещение, система, в которую стекается все информация и предоставляется в некоторой понятной и наглядной форме для помощи принятия решения.
Действительно не нужны сумасшедшие вложения в оборудование, а важно грамотно построить работу. Мы уже убедились, что компактное и понятное преподнесение информации, причем обязательно без искажений, т.е. формирование визуального отображения должно быть по прозрачному алгоритму, помогает исключить ошибки при анализе.
Так что же такое Ситуационный центр? Однозначного короткого ответа нет, но можно сказать, что это некоторая система вбирающая в себя всевозможные информационные потоки и позволяющая быстро их анализировать. И действительно сейчас без таких систем не обойтись, информации становится все больше и осмыслить ее становится все сложнее.

Добрый день, всем читателям моего блога!
В Управление информатизации стало приходить много обращений граждан с заявлениями и требованиями не оформлять универсальную электронную карту. Такие заявления были и раньше, но не в таком количестве, сейчас порядка 100шт в неделю приходят. Каждый гражданин и сейчас в праве написать отказ от УЭК, но вот от чего реально? В Пензенской области не выпущено ни одной универсальной электронной карты! Те, что были выданы в Каменке в количестве 2500шт. являются социальными, но никак не универсальными. В настоящее время выпуск ни тех, ни других не ведется, т.к. на федеральном уровне еще не приняты все необходимые нормативные акты.
В дополнение скажу, что в соответствии с федеральным законом № 210 до 2014 года универсальные электронные карты должны выдаваться только по личному заявлению гражданина и никак иначе.
Что меня особо беспокоит, это факт, что по домам ходят люди (об этом было в одном из обращений граждан) и уговаривают подписать заявления об отказе от универсальной электронной карты. Большинство этих заявлений написаны на стандартных бланках и адресованы Президенту, Губернатору и другим ответственным лицами. Все заявления одинаковы с одними и теми же ошибками в написании, с указанием, что мы нарушаем законы и т.п.! В итоге это большинство, если ни все, они попадают ко мне и я вынужден на все из них писать ответы, причем уже тоже одинаковые.
Хочу обратиться к жителям Пензенской области: нет необходимости переводить бумагу и деньги отправляя заказные письма на куче листов. Впечатление что это провокация! Мы работаем в соответствии с федеральными законами, они приняты, более того, будучи в Москве слышал выступление представителя церкви, который говорил в защиту электронной карты. Все заявления учтены и всем их написавшим универсальные электронные карты выданы не будут!

В завершении разъясняю:
1. Универсальные электронные карты на территории Пензенской области не выпускались.
2. Пока не выпущены федеральные нормативные акты и в соответствие с ними региональные, а это не будет раньше мая на федеральном уровне и не раньше июня на региональном, выпуск их не может быть начат.
3. До 2014 года выпуск карт будет осуществляться только по личному заявлению гражданина (это прописано в 210 федеральном законе). Для выпуска карты нужна фотография человека, а пока он ее не принесет карту сделать невозможно.
4. Никакого реестра универсальных карт в Пензенской области нет, т.к. они не выпускались, а в реестр вносятся данные только для выпущенных карт.
5. Также в 210 законе прописано, что с января 2012 год любой гражданин по заявлению может получить универсальную карту и мы обязаны это обеспечить.
6. Сама универсальная электронная карта не является в настоящее время утвержденным документом, а только альтернативным средством получения отдельных льгот и идентификации гражданина в информационных системах. Причем подчеркиваю, что альтернативным средством! Паспорт, права и прочие документы никто не отменял и юридическую силу имеют только они.

Поэтому прошу не поддаваться на провокации и внимательно читать то, что Вам предлагают подписывать. Если есть вопросы - обращайтесь ко мне, можно в блог, постараюсь разъяснить.

Прошел март месяц. За этот месяц, по поручению Губернатора, совместно с Министерством образования был переработан проект модернизации образования в плане оснащения школ информационным коммуникационными технологиями. В результате в этом году планируется оснастить более 250 школ области современной компьютерной техникой, причем это не только персональные компьютеры, но и интерактивные комплексы, проекторы, серверы и локальные сети.

Еще одна важная проблема - это обучение самих учителей - чем сложнее техника, тем труднее ей пользоваться. Поэтому планируется организовать дополнительное повышение их квалификации. Но тут проблема, невозможно обучить всех учителей сразу, а некоторых и не надо учить - они уже все знают.

Самое главное здесь, чтобы оборудование попало к тем людям, кто умеет им пользоваться. Поэтому необходимо организовать сертификацию учителей и оснащать в первую очередь те школы, где больше сертифицированных учителей.
В общем простая схема, с учетом, что данная проверка знаний будет происходить с использованием специальных компьютерных тестов через интернет, результаты которых нельзя будет подделать.
Итак, в первую очередь необходимо организовать проверку знаний учителей, чтобы понять какие школы уже можно оснащать. Затем организовать обучение учителей. И последним этапом оснащать школы техникой.
В этом 2011 году планируется создать основу, инфраструктуру так называемой "новой школы". А дооснащать школы компьютерами и прочим оборудованием будем каждый год в плановом порядке.

2 Марта 2011 года стартовало голосование за дизайн нового Интернет-портала Правительства Пензенской области.
Тема портала уже поднималась в декабре прошлого года. Да проблемы были, т.к. портал был сдан в достаточно сыром виде. Разработчики, думаю, на тот момент имели мало опыта работы с ресурсами такого масштаба, но гарантию никто не отменял и так или иначе, но свои ошибки они исправляли, причем с завидным упорством.
Итак, что же это за голосование и откуда все это пошло?
Чтобы сделать действительно хороший ресурс в Управлении информатизации была создана рабочая группа по доработке Интернет-портала, в которую также вошли представители трех фирм и Пензенского государственного университета. Кроме функционала, который само собой был доработан проблемой был и дизайн. Дизайн в данном случае это то, что влияет на читаемость портала, на удобство расположения информации. В феврале на очередном совещании рабочей группы были выбраны 3 варианта дизайна портала, которые было решено выставить на всеобщее голосование в сети Интернет. Причем, решено было провести также независимое голосование на сторонних не принадлежащих Правительству сайтах, в качестве такого ресурса свои услуги предложило информационное агентство "Пенза-Пресс".
После завершения голосования портал с выбранным дизайном будет доступен всем пользователям Интернет в режиме тестовой эксплуатации. В это время будет организован опрос, чтобы все желающие могли высказаться о его работе. Только после всех проверок портал будет запущен в рабочую эксплуатацию вместо текущей версии.
Пока идет голосование за дизайн принимаю комментарии по его поводу. Возможно что-то стоит изменить или где-то есть явные ошибки.

На последней планерке Губернатор говорил о многом, в частности экономии энергоресурсов, об информатизации школ. Сразу возникла мысль почему бы не решать все проблемы комплексно? К примеру, взять школу и сделать ее примером для остальных - оснастить по последнему слову техники, но не только в плане компьютеров.
Компьютеры - это только часть айсберга. И не имеет смысл ставить в школу супер современные дорогие машины на топовых процессорах - это лишняя трата денег, но и самые дешевые не дадут нормальных знаний, а главное могут быть проблемы в их качестве. В этом плане лучше поставить два класса средних по быстродействию компьютеров, чем один класс супер современных. Причем оснастить школу хорошо спланированными локальными сетями, возможно с использованием WiFi, и выходом в Интернет.
Затем можно оснастить школу энергосберегающими технологиями, т.е. поставить нормальные окна, например, пластокно со стеклами с напылением - удерживающими тепло внутри, сделать нормальную систему отопления, утеплить стены. Все это сделает пребывание в школе более комфортным - тепло зимой, прохладно летом. Также заменить освещение на энергосберегающее, например, с использованием светодиодов.
Кроме того, можно ввести в школе дополнительные электронные сервисы оплаты в столовой, электронные читательские билеты по принципу Электронной карты, возможно также доступ к личному шкафчику с вещами. Кстати, почему-то в наших школах не приняты личные шкафчики, тогда как это есть за границей и в наших детских садах. Зачем ученику таскать с собой постоянно сумку с кучей тетрадей и учебников, носить пакет со спортивным костюмом из класса в класс, когда все это можно хранить в личном шкафчике и брать по мере необходимости?
В итоге получится полноценный комплексный проект, который можно будет распространять на другие школы, изменяя только объемы работ в зависимости от числа учащихся и площади здания.
Кстати, в этом смысле очень нерациональным является содержание маленьких школ - оборудование их особенно затратно. Возможно лучше пойти по пути других стран, например, Японии, и создавать у нас "школьные городки", куда учеников привозят школьные автобусы или родители на машинах, и где они смогут проводить весь день. Кроме обычных уроков возможно дополнительные занятия спортом в секциях или кружках по разным видам творчества при школе. Главное при этом, чтобы ребенок получал всестороннее развитие с учетом его индивидуальных способностей.
На сколько применима идея такой школы у нас? Будет ли лучше детям ездить в хорошо оборудованную большую школу или все-таки ходить пешком, но в небольшую и рядом с домом? Что еще может понадобиться детям в стенах учебного заведения?
Буду признателен за ответы на эти вопросы.